La tornada al col·legi a vegades porta neguit als pares que es pregunten perquè el seu fill esta patint dificultats per aprendre. També l’aparició de conductes com apropar-se molt al paper o la televisió, tancar un ull per fixar, aclucar els dos ulls per mirar de lluny, desviar un o els dos ulls i/o fregar-se’ls són motius de consulta. Tot això, juntament amb l’aparició repetitiva de mussols o de mals de caps freqüents, a més de picor i llagrimeig,  poden ser indicatius d’alguna problemàtica.

En aquest moment és necessari fer una revisió de control a l’òptica, permetent així poder detectar el més aviat possible les alteracions visuals i evitar posteriors problemes de rendiment escolar.

Però com es relaciona el fracàs escolar amb la visió?

Els problemes d’aprenentatge habitualment estan relacionades amb la comprensió lectora i el càlcul matemàtic. Aquestes habilitats s’adquireixen no tan sols comptant amb una bona vista, sinó també amb una bona visió.

Llavors, parlar de vista i parlar de visió no és el mateix?

No exactament. El terme vista fa referència a la capacitat per veure objectes o estímuls d’una mida determinada a una distancia determinada. En canvi, visió és un concepte que fa referència a una sèrie d’habilitats visuals, inclosa la vista, que en conjunt permeten comprendre correctament allò que s’està veient.

Per fer l’avaluació de la visió l’òptic optometrista realitzarà proves com la refracció ocular, l’estudi de l’acomodació i la binocularitat, la velocitat lectora o les habilitats visoperceptives. A més serà qui, en funció dels resultats obtinguts, determinarà la necessitat de l’adaptació d’una prescripció optomètrica, en ulleres o lents de contacte, o la necessitat de l’aplicació d’un programa de teràpia visual o de pautes de millora de l’ergonomia.

Òptica Alós ofereix l’ajuda que calgui per assolir una millor visió.